尊重儿童个体差异 着眼儿童长远发展
世界上没有完全相同的两片树叶。大千世界中的万物既具有共同性又存在着差异性。这
些自然现象都是由遗传、环境和个体能动性三个因素共同作用形成和发展的。幼儿群体由于
先天的质和后天所处的文化环境、家庭背景的不同，也存在着差异性和丰富性，真可谓人海
茫茫，教海无边，既找不到两个完全相似的学生，也找不到适合任何学生的教学方法，在这
种情况之下，我们很自然的想到：通过关注学生的个体差异，来促进学生的整体发展。
每个幼儿都是独立的个体，发展的水平也存在着差异。作为幼儿教师，首先应该承认幼儿
存在着个体差异。我们应关注这些差异，并引导他们自主发展，要做孩子发展的正确引导者。
只有这样才能促进每个孩子在原有的基础上不断发展。我们应该纵向比较，不应该作横向比较
。在幼儿时期，一切教育的出发点都应该围绕提高儿童的综合素质这个中心。使其学会学习，
学会生活。使其在德、智、体、美等方面全面提高，为以后的发展打下坚实的基础。
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